Цифровая природа образования

Университеты сталкиваются с двумя проблемами, которые представляют большие возможности одновременно. Одним из них является парадигма оцифровки и коммуникации. Студенты являются цифровыми аборигенами и используют технологии все время, в то время как большинство университетов практикуют традиционную модель обучения. В ответ на их потребности университеты должны адаптировать обучение к Millennials. Еще одной проблемой является необходимость связать образование с практикой, интегрировать реальность профессиональной инновационной деятельности в контекст образования в соответствии с потребностями промышленности.

Таким образом, лучший университет будущего - это университет, способный управлять широким разнообразием поставок учебных материалов, проектного обучения в международных междисциплинарных командах и реальных потребностей промышленности и общества.

Этот проект способствует расширению масштабов перевернутого и электронного обучения в области промышленных инноваций.

Смешанное обучение в области промышленных инноваций

Проект CEPHEI направлен на повышение цифровизации, интернационализации и заметности образования в области промышленных инноваций в мировом масштабе с помощью смешанного обучения как в университетах стран-партнеров, так и в университетах ЕС.

Модель обучения на основе CEPHEI

Результатом проекта является новая модель сотрудничества между академическим сообществом и предприятиями в области промышленных инноваций посредством смешанного обучения, реализуемого через сформированные стандарты смешанного обучения в области промышленных инноваций с участием экспертов в этой области.